7-41学术规范制度(2020年)
作者：编辑：dzb来源：
发布时间：2020-10-30点击次数：
本科毕业论文（设计）
相关文件
湖北大学知行学院教务处 编
二〇一九年十月
目 录
湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）工作管理办法
........................................1
附件：
1
.湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）工作程序
.........................7
2
.湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）文本规范
.........................8
3
.湖北大学知行学院本科毕业论文
(
设计
)
答辩程序和实施办法
......20
4
.湖北大学知行学院本科
(
理工科类
)
毕业论文
(
设计
)
评分标准
.........22
5
.湖北大学知行学院本科
(
文科类
)
毕业论文评分标准
........................24
6
.湖北大学知行学院本科毕业论文
(
设计
)
工作评估办法
....................26
湖北大学知行学院关于贯彻《学位论文作假行为处理办法》的实施细则（试行）
......................................................................................................................................28
湖北大学知行学院优秀学士学位论文（设计）评选奖励办法
..............................31
湖北大学知行学院本科生毕业论文（设计）工作计酬管理办法
..........................33
湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）工作条例
......................................34
附件：
1
.湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）文本规范
...............36
2
.湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）评分标准
...............38
湖北大学知行学院
本科毕业论文（设计）工作管理办法
校发〔2019〕24 号
毕业论文（设计）工作是本科人才培养的重要环节。为了切实做好我校本科
生的毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）
工作管理，特制订本办法。
第一条 毕业论文（设计）的基本教学要求
1．引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，逐步形成理论联系实
际的基本学风和严肃认真的科学态度。
2．结合我校应用型人才培养目标，着力培养学生综合运用所学知识独立分
析和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生初步获得应用研
究的系统基础性训练。
3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、
社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力、查阅文献资料和信息收
集能力，以及论文撰写和论文答辩等基本能力。
第二条 毕业论文（设计）环节原则上集中于第八学期进行，有条件或根据
需要可安排全部或部分学生提前进入毕业论文（设计）环节。学生在教师指导下，
用于毕业论文（设计）工作的时间不得少于专业培养计划规定的周数（一般为 8
周）。
第三条 实行毕业论文（设计）环节资格准入制度。至第六学期课程结束，
必修课经补考后仍有 5 门及以上不及格（或不及格课程达 15 学分及以上）者暂
不进入毕业论文（设计）环节。
第四条 毕业论文（设计）环节分为选题、开题、设计或研究(撰写论文)
和答辩四个阶段。
第五条 毕业论文（设计）选题的确定原则
1．选题应体现应用型人才培养目标要求，达到毕业论文（设计）的基本教
学要求。
1
2．选题应有利于学生综合运用所学专业的理论知识与技能，有利于培养学
生的创新能力，并使学生受到必须的专业基本技能训练。
3．选题应与社会、生产、科研等实际任务相结合。其中，理工科毕业论文
（设计）的选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创
新构思的课题中选取，文科及经管类的选题需注重分析解决当前经济改革和社会
现实生活中的热点、难点问题。鼓励师生积极与企、事业单位合作，提出应用性
选题。鼓励不同学科(专业)相互交叉、相互渗透选题。
4．课题难度和份量要适当，使学生在规定的期限内完成必要的工作量，经
努力能实现研究目标。
5．因材施教，选题类型多样，有利于各类学生提高水平和能力。鼓励学生
积极创新，独立思考，自选课题。
6．各学院每学年发布的选题指南应根据社会经济发展、企业实际、技术进
步等情况确定或更新，要尽可能的提高选题的更新率，确保选题研究内容的更新
率达 50%及以上。
第六条 毕业论文（设计）的选题程序
1．指导教师提出的毕业论文（设计）选题或校外合作单位提出的选题(须陈
述理由和所具备的条件，其中来自实际任务的选题须出具科研课题立项通知书复
印件)，经学院院长审查批准后汇编成选题指南，并向学生公布。经师生双向选
择或协商分配，确定每名学生的毕业论文（设计）选题及指导教师。学生自己选
题须报审查批准，并配备指导教师。选题和指导教师一经确定，不得随意变更。
2．各学院须在第七学期第六周前完成毕业论文（设计）选题的申报与审核
工作，并将毕业论文（设计）选题申报表及选题汇总表的纸质版与电子版于第七
学期第八周前报教务处备案。
3．课题、指导学生确定后，指导教师应以书面形式将毕业论文（设计）任
务书下达给学生，以作为开题、检查、答辩等方面的依据。任务书的下达须在第
七学期第十周前完成，各学院教学督导组对下达情况进行检查。
第七条 毕业论文（设计）开题工作包括查阅资料、外文文献翻译、文献综
述、填写开题报告书、组织开题答辩等。各学院应在第七学期第十五周之前安排
教研室或指导小组组织开题答辩，并做好记录。开题答辩的具体时间、地点安排
2
应事前报教务处备案，教务处将对各学院开题答辩情况进行巡视和检查。开题答
辩未通过的学生不进入毕业论文（设计）环节。
第八条 毕业论文（设计）指导教师一般应由对选题有深入研究、具有讲师
及以上专业技术职务的教师，或工程实践和教学经验丰富、具有工程师及以上专
业技术职务的工程技术人员担任，助教、研究生一般不得单独指导毕业论文（设
计），但可有计划地安排协助指导教师的工作。对在我校从事三年以上高教教学
工作，且确能起指导作用的教师，经教务处审批，职称条件可适当放宽。校外指
导教师必须符合我校外聘教师管理规定，由各学院审查推荐报学校毕业论文（设
计）工作指导委员会审核、认可。
第九条 指导毕业论文（设计）期间，指导教师必须坚守岗位，履行职责。
指导教师要尽量少地安排出差，确因工作需要出差的，须经学院院长批准（第 8
学期与毕业论文（设计）工作无关的出差总天数不超过 14 天)，并委派相当水平
的教师代理指导。
第十条 因特殊情况,经学院批准、教务处备案后，对于在校外做毕业论文
（设计）的学生，各学院可聘请当地具有中级专业技术职务及以上的专业技术人
员担任指导教师，同时指派专人协同指导，共同署名。
第十一条 每名指导教师指导的学生人数一般不超过 8 人。学生人数较多的
专业，鼓励各学院邀请责任心强、经验丰富的外聘教师和企业管理人员来指导毕
业论文（设计），鼓励有科研课题的教师指导毕业论文（设计），同时鼓励省级
及校级优秀毕业论文（设计）指导教师指导毕业论文（设计），但必须保证所指
导的学生每人一题(或子课题)。
第十二条 毕业论文（设计）指导教师的主要职责：
1．提出选题，拟定并下达研究任务书。
2．对学生提出研究内容的具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容，
规定应完成的开题报告、开题答辩、实验数据、计算工作(包括上机)、硬件制作、
绘制图纸、毕业论文或设计说明书等基本任务。
3．指导学生作开题报告，参与学生开题答辩，组织调研、实验、上机运算
等。按教学计划规定，利用多种途径和方式对学生进行指导答疑，平均每周指导
学时数不少于 1 学时。在校内完成毕业论文（设计）的学生的指导教师，应指定
时间和地点每周与学生见面，检查毕业论文（设计）的进度并答疑；在校外完成
3
4
毕业论文（设计）的学生的指导教师，应定期与学生及聘请的导师联系，了解毕
业论文（设计）的进度，协调解决有关问题。
4．做好学生外文翻译的审阅工作，指导学生按规范要求撰写毕业论文（设
计）。
5．在学生答辩前对毕业论文（设计）进行审查，认真填写毕业论文（设计）
考核评语并进行预评分。
6．指导教师原则上不作为本人所指导的学生的毕业答辩小组成员。如确有
需要，可参加答辩，但不宜对所指导的学生进行提问。应答辩小组要求可介绍所
指导学生毕业论文（设计）的工作情况。
7．指导在校外完成毕业论文（设计）学生的教师，应协助学院领导会同有
关单位做好各项工作。
第十三条 毕业论文（设计）环节中对学生的基本要求
1．学生应重视毕业论文（设计）环节，明确其目的、意义和要求，认真对
待每一个环节，严格按照学校毕业论文（设计）的有关规定和要求，保质保量地
完成毕业论文（设计）。
2．虚心接受指导教师和工程技术人员的指导。
3．培养严谨、求实的科学态度，独立按时完成毕业论文（设计）工作任务，
严禁弄虚作假，对抄袭、剽窃他人成果者或其他违反学术道德行为者，其毕业论
文（设计）成绩按不及格计，并严格按《湖北大学知行学院关于贯彻学位论文作
假行为处理办法的实施细则（试行）》（院学位字[2013]2 号）处理。
4．严格遵守学习纪律及有关单位的规章制度。毕业论文（设计）期间，未
能按工作进度要求按时完成各项任务，并无故缺席导师辅导答疑者，按旷课处理；
缺席时间累计达四分之一以上者，不得参加答辩，其成绩按不及格处理。
第十四条 教务处对毕业论文（设计）工作的职责：
1．起草、制定相关管理文件，宏观协调毕业论文（设计）工作；组织成立
学校本科毕业论文（设计）工作指导委员会。
2．审核指导教师资格，汇总各学院毕业论文（设计）选题和指导教师安排。
3．实施毕业论文（设计）前期、中期、后期检查制度，对未达到各阶段进
度、质量要求或违反有关规定的学院及个人提出整改要求。
4．组织“学院毕业论文（设计）工作评估”和“优秀学士学位论文”评选。
5
5．负责毕业论文指导课时的审核工作。
第十五条 各学院对毕业论文（设计）工作的职责：
1．制订毕业论文（设计）工作计划，开展毕业论文（设计）工作动员及相
关工作。
2．审查毕业论文（设计）选题和课题任务书，安排指导教师。
3．对学生进行毕业论文（设计）资格审查。
4. 组织毕业论文（设计）开题答辩。
5．检查毕业论文（设计）工作进展情况，协调处理毕业论文（设计）工作
中的有关问题，考核教师的指导工作。
6．进行毕业论文（设计）形式审查(规范格式见附件 2)，向教务处报告答
辩工作安排；组织毕业论文（设计）答辩和成绩评定，解决成绩评定争议问题。
7．组织推荐申报校级优秀毕业论文（设计）。
8．对本单位毕业论文（设计）工作进行总结。
第十六条 毕业论文（设计）答辩及成绩评定
1．毕业论文（设计）完成后必须进行答辩。各专业应成立答辩小组，成员
3～5 人(不含秘书)，具体负责本专业毕业论文（设计）答辩和成绩评定。各学
院成立答辩委员会，对答辩小组评定为优秀或其他有争议的（特别是不及格的）
毕业论文（设计）重新组织答辩，确定最终成绩。答辩程序按附件 3 的规定进行。
2．在校外企、事业单位完成的毕业论文（设计），可由合作单位负责指导
毕业论文（设计）的有关人员和我校教师共同组成答辩小组进行答辩。答辩后只
要求写出评语，提出评分参考意见(不向学生公布)，由答辩委员会评定最终成绩。
3．毕业论文（设计）的成绩评定，采用五级记分制，即优秀、良好、中等、
及格和不及格，具体评分标准和办法按附件 4 和附件 5 的规定执行。各学院的优
秀比例控制在 20%以内，良好比例控制在 40%以内。
4．凡毕业论文（设计）成绩不及格者作结业处理，可申请随下届毕业生补
做一次，并按学分缴纳毕业论文（设计）费用。学生补做毕业论文（设计）由原
所在专业安排，一般应在校内进行，食宿自理。毕业论文（设计）经答辩通过后，
对达到毕业基本规格要求的学生发给毕业证书。
第十七条 毕业论文（设计）工作结束后，所有相关资料(包括图纸、试验
记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打
印本、样品实物等)，由各学院负责收回，作为教学资料整理归档，学生不得自
行带走。有关成果学生不得擅自发表，如需发表，必须在严守国家机密、遵守知
识产权法的前提下，经指导教师推荐，由学院负责批准，报教务处备案。
第十八条 在每一届毕业论文（设计）工作全部结束后，各学院要认真做好
毕业论文（设计）工作的总结，形成总结分析报告，报教务处备案。
第十九条 毕业论文（设计）工作评价和奖励
学校每年组织一次“学院毕业论文（设计）工作评估”(评估办法见附件 6)
和“优秀学士学位论文”评选，并将其作为学院本科教学工作考核的重要内容之
一。
第二十条 本办法自公布之日起开始实施，由教务处负责解释。原湖北大学
知行学院本科生毕业论文（设计）工作条例同时废止。
附件：1．湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）工作程序
2．湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）文本规范
3．湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）答辩程序及实施办法
4．湖北大学知行学院本科 (理工科类)毕业论文（设计）评分标准
5．湖北大学知行学院本科 (文科类)毕业论文评分标准
6．湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）工作评估办法
湖北大学知行学院
2019 年 9 月 17 日
6
7
附件 1
湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）工作程序
阶段
工作程序和要求
完成时间
前
期
准
备
阶
段
1
．成立本科毕业论文（设计）工作指导委员会。
2
．各学院制订毕业论文（设计）工作计划，召开毕业班学生的毕业
论文（设计）动员大会，布置毕业论文（设计）的前期准备工作。
3
．教师填报“选题申报表”（如学生自选课题则以专业为单位集中申
报），报学院审核。
第七学期第六周前
4
．各学院进入毕业论文（设计）环节的学生资格及选题审核。
5
．选题汇总交教务处。
第七学期第八周前
6
．指导教师向学生提出毕业论文要求及有关规定，下达任务书。
7
．学院检查任务书下达情况。
第七学期第十周前
8
．指导教师指导学生完成开题报告。
9
．学院安排教研室或指导小组组织开题答辩，做好记录，并将开题
答辩的时间、地点安排报教务处。
10
．教务处对以上工作进度检查。
第七学期第十五周前
中
期
指
导
阶
段
1
．学生定期向指导教师汇报工作进度，指导教师定期检查学生的工
作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。
2
．各学院适时检查各专业毕业论文（设计）进展情况，及时处理所
遇到的各种问题，并作好检查记录。
3
．教务处组织人员进行全校毕业论文（设计）中期检查工作。
第八学期第三周前
后
期
答
辩
总
结
阶
段
1
．成立毕业论文（设计）答辩小组及答辩委员会。
2
．论文公开答辩前，学生需提交毕业论文（设计）在“中国知网大
学生论文检测系统”进行检测，检测结果“总文字复制比”≤25%可
参加答辩，不达标的毕业论文（设计）不予答辩，待通过检测后方可
答辩。指导教师和评阅教师务必认真进行论文（设计）的格式及内容
审查，对未达到要求的学生，令其返工，无法按时完成者，不准参加
答辩。对符合答辩要求的学生，写出评语和预评成绩。
3
．各学院将答辩日程安排报教务处。教务处安排专家对答辩进行巡
视检查。
4
．专业答辩小组对符合答辩要求的学生进行公开答辩，并及时写出
评语和评定成绩。
第八学期第八周前
5
．各学院答辩委员会对专业答辩小组评定的成绩为优秀和不及格的
学生进行第二轮公开答辩，并将答辩日程安排报教务处。
第八学期第十周前
6
．答辩委员会检查评阅、答辩执行情况，进行成绩审定。
7
．各学院将毕业论文（设计）成绩及时交教务处。
第八学期第十一周前
8
．各学院按不超过毕业论文总数
6%
的比例向学校推荐评审“校级优
秀学士学位论文”。
第八学期第十二周前
9
．评选“校级优秀毕业论文（设计）”。
第八学期第十三周前
10
．
各学院认真完成书面工作总结并交教务处，做好毕业论文（设计）
资料的整理归档工作，毕业论文电子版报教务处存档。
第八学期第十四周前
8
附件 2
湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）文本规范
本科毕业论文（设计）是检验学生专业素质和能力，训练学生科研技能的重
要教育形式，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据，其撰写在参照国家、各
专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范：
1．论文写作及排版要求
论文（设计）文本应依次包括封面、目录、中文题目、中文摘要与关键词、
英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、附录和致谢、外文翻译等部分。
论文（设计）统一使用
Word
软件进行排版，用
A4
（
210
×
297mm
）复印纸
双面打印。上下左右边距均为
25mm
，页眉、页脚均为
15mm
。字间距为标准，
行间距为单倍行距。页眉内容统一为“湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）”，
用宋体小五号斜体字居右。
页码设在下边线下居中，用小五号宋体。目录、摘要、关键词等非正文部分
的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（
1
、
2
……）
编排。外文翻译单独编页码。
论文错漏文字、符号不能超过千分之一。
1.1 目录
目录独立成页，包括全部正文的章节标题（视论文需要，编写到
2
～
3
级）、
参考文献、附录等内容及对应页码（中外文摘要及关键词、致谢、外文翻译等不
列入目录）。
1.2 题目
题目应简短、明确、有概括性，一般不超过
20
个汉字，外文题目不超过
10
个实词，不使用标点，中外文题义应一致。题目一般不用英文缩写词，必须采用
时，应使用本行业通用缩写词。
1.3 摘要与关键词
1.3.1
摘要
摘要是对论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目
的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和
9
完整性的短文，不是章节的缩写。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的
符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为
300
字左右，外文摘要内容
与中文摘要内容一致。
1.3.2
关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现
的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列
3
～
6
个，按词条的外延层
次从大到小排列。中英文关键词应一一对应。
1.4 论文正文
论文正文按照不同学科领域特点，一般包括绪论、论文主体及结论等部分。
正文字数要求：一般理工科类不少于
7000
字；文科类不少于
8000
字；外语类不
少于
5000
个单词。优秀论文应符合省评优规定，理工科类不少于
10000
字；文
科类不少于
12000
字；外语类不少于
6000
个单词。
1.4.1
绪论
绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外
文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。
绪论只是文章的开头，可省略章节号。
1.4.2
论文主体
论文主体是论文的核心部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简
练。
1.4.2.1
章节及其标题
章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在
15
字以内，不使用标点符号，
尽量不采用英文缩写词。
1.4.2.2
论文层次根据实际需要确定，层次代号格式要求参照表
1-1
和表
1-2
。
正文用五号宋体，首行空两格。
表 1-1 理工科类论文层次代号及说明
章
1□×××××
顶格，四号黑体
条
1.1□×××××
顶格，小四号黑体
款
1.1.1□×××××
顶格，小四号黑体
10
项
1.1.1.1□×××××
顶格，小四号黑体
五级
1.1.1.1.1□×××××××××
顶格，小四号黑体
表 1-2 文科类论文层次代号及说明
章
□□一、×××××
空二格，四号黑体
条
□□（一）××××
空二格，小四号黑体
款
□□1.×××××
空二格，小四号黑体
项
□□（1）××××
空二格，小四号黑体
五级
□□①×××××
空二格，小四号黑体
1.4.2.3
公式
原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，
公式仍居中写，公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线
标注，如第
1
章第一个公式序号为“（
1.1
）”。文中引用公式时，一般用“见式（
1.1
）”
或“由公式（
1.1
）”。
公式较长时在等号“＝”或运算符号“＋、－、×、÷”处转行，转行时运
算符号书写于转行式前，不重复书写。公式中应注意分数线的长短（主、副分线
严格区分），长分线与等号对齐。
公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号后第一个字
对齐，格式见下例：
式中
Mf——
试样断裂前的最大扭矩（
N·m
）；
θ
f——
试样断裂时的单位长度上的相对扭转角
1.4.2.4
插表
表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（
1
磅），中间为
细实线（
0.75
磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。
表序按章编排，如第
1
章第一个插表序号为“表
1.1
”等。表序与表名之间
空一格，表名不使用标点符号。表序与表名居中置于表上，采用黑体五号字。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。
全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无
11
误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占
2
个数字宽度）。表内文字和
数字上、下或左、右相同时，不允许用“″”、“同上”之类的写法，可采用通栏
处理方式。
文科类论文插表下可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法
等。补充材料的中文文字用宋体小五号字，外文及数字用
Times New Roman
体
小五号字。
1.4.2.5
插图
插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正
确。
图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第
1
章第一图图号为“图
1.1”
等。
图题置于图下，图注或其他说明置于图与图题之间。图名与图号之间空一格，图
题用黑体五号字。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图中若有
分图时，分图号用
a)
、
b)
标识并置于分图之下。
插图与图题为一个整体，不得拆开排于两页。插图应编排在正文提及之后，
插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
论文中照片图应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片应主题突出、层
次分明、清晰整洁、反差适中。对显微组织类照片必须注明放大倍数。
1.4.3
结论
结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练
的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨
论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为
单独一章排列，不加章号。
1.5 参考文献
参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应是近
期发表、出版的与论文工作直接有关的学术期刊、学术著作等，应是作者亲自阅
读或引用过的，不应转录他人文后的文献。引用时应在文中相应处加上角标“
[
序
号
]
”。
参考文献的排列应按照引用的先后顺序进行。文献作者人数在
3
人以下（含
3
人）的全部列出，超过
3
人时，一般只列出
3
名作者，后面加“等”字以示省
略，不同作者姓名间用逗号隔开。姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文
姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。未公开发表的资料不列入参
考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。
中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“
.
”表示，西文参考
文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。
常用参考文献编写规则如下：
著作图书类——
[
序号
]
□作者．书名
[M]
．版次．出版地：出版者，出版年．引
用起
~
止页
翻译图书类——
[
序号
]
□作者．书名
[M]
．译者．版次．出版地：出版者，
出版年．引用起
~
止页
学术刊物类——
[
序号
]
□作者．文章名
[J]
．学术刊物名，年，卷（期）：引
用起
~
止页
学术会议类——
[
序号
]
□作者．文章名
[C]
．编者名．会议名称，会议地址，
年份．出版地：出版者，出版年：引用起
~
止页
学位论文类——
[
序号
]
□学生姓名．学位论文题目
[D]
．学校及学位论文级
别．答辩年份．引用起
~
止页
报纸文献——
[
序号
]
□作者．文章名
[N]
．报纸名，出版日期（版别）
在线文献——
[
序号
]
□作者．文章名．电子文献的出处或可获得地址，发表
或更新
/
引用日期
1.6 附录
不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如公式的推导、程序流程图、图
纸、数据表格等）可编入论文的附录中。
1.7 致谢
论文是一项严肃的研究工作，在文本最后向给予指导、合作、支持及协助完
成研究工作的单位、组织或个人致谢是合理的，但内容应简洁明了、实事求是，
避免俗套。若无必要，可缺省。
1.8 外文翻译
外文翻译中的原文应是参考文献中的与课题相关的文章，外文单词应为 3000
以上。
12
2．论文格式参考范例
2.1 理工科类
目
□
录
（三号黑体居中，不加粗）
（空一行）
□□绪论（小四号宋体，以下所有文字均用小四号宋体）……………………………………………（1）
1□×××××……………………………………………………………………………………………（3）
1.1□×××××……………………………………………………………………………………（3）
1.2□×××××……………………………………………………………………………………（3）
1.2.1□×××××……………………………………………………………………………（3）
2□×××××……………………………………………………………………………………………（3）
2.1□×××××……………………………………………………………………………………（3）
2.2□×××××………………………………………………………………………………… （4）
2.2.1□××××× …………………………………………………………………………（4）
3□×××××……………………………………………………………………………………………（6）
3.1□×××××……………………………………………………………………………………（6）
3.2□×××××……………………………………………………………………………………（7）
3.2.1□×××××……………………………………………………………………………（7）
参考文献…………………………………………………………………………………………………（8）
附录 A………………………………………………………………………………………………………（8）
（另起一页）
×××××××××××××
（中文题目，三号黑体居中）
（空一行）
摘□要
（四号黑体居中）
（空一行）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
13
×××××××××××××××××××××××
（五号宋体，单倍行距）
【关键词】
（小四号黑体）××□□××□□××××□□×××（五号宋体）
（另起一页）
××××××××
〔外文题目，三号加粗
Times New Roman
居中，单倍行距〕
（空一行）
Abstract
（
四号 Times New Roman，加粗，居中）
（空一行）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××
××××××××××××××××××××××（五号 Times New Roman，单倍行距）
【
Key words
】
(Times New Roman 小
四号加粗
)
×××□□××□□××××
(
五号
Times
New Roman)
（另起一页）
绪论
（用四号黑体）
□□××××××××××××××××××××××（正文，五号宋体，单倍行距，下同）
1
□
××××××
（正文 1 级标题，用四号黑体，不加粗，段前后均留 0.5 行距）
□□××××××××××××××××××××××××××（五号宋体，单倍行距）
1
.
1
□
××××××（
正文 2 级标题，用小四号黑体，不加粗
）
□□×××××××××（五号宋体）
1.1.1
□
××××
（正文 3 级标题，用小四号黑体，不加粗）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××（五号宋
体）
结论
（用四号黑体）
□□××××××××××××××××××××××××××（五号宋体，单倍行距）
14
（另起一页）
参考文献
（四号黑体居中，不加粗）
（空一行）
[1]□××××××××××××（五号宋体）
[2]□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××（凡参考文献著录文字转行时，应与上行作者名首字对齐）
[3]□××××××××××××××××××××××
（另起一页）
附录：
（4 号黑体，顶格）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××（五号宋体）
（另起一页）
致
□
谢
（四号黑体居中，不加粗）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××（五号宋体，单倍行距）
（另起一页，页码另编）
外文翻译：
××××××××××××××××
（标题，三号黑体居中）
（空一行）
15
□□原文来源
（小四号黑体）
：
××××××××××××××××××（Times New Roman
五号）
（空一行）
□□译文正文：
（小四号黑体）
□□
××××××××××××××××××××××××（五号宋体）
□□原文正文
（复印件）
：
说明：
①页眉内容统一设为“湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）外文翻译”，
采用宋体小五号斜体字居右排写；
②外文翻译装订顺序为译文在前原文复印件在后，原文复印件应整洁。
2.2 文科类
目
□
录
（三号黑体居中，不加粗）
（空一行）
□□绪论（小四号宋体，以下所有文字均用小四号宋体）……………………………………………(1)
一□×××××…………………………………………………………………………………
(3)
（一）□×××××…………………………………………………………………………………
(3)
（二）□×××××…………………………………………………………………………………
(3)
1
□×××××………………………………………………………………………………
(3)
二□×××××…………………………………………………………………………………………
(3)
（一）□×××××…………………………………………………………………………………
(3)
（二）□×××××…………………………………………………………………………………
(4)
1
□××××× ……………………………………………………………………………
(4)
三□×××××……………………………………………………… …………………………………
(6)
（一）□×××××…………………………………………………………………………………
(6)
（二）□×××××…………………………………………………………………………………
(7)
1
□×××××………………………………………………………………………………
(7)
参考文献…………………………………………………………………………………………………
(8)
16
附录
A
……………………………………………………………………………………………
(8)
（另起一页）
×××××××××××××
（中文题目，三号黑体居中）
（空一行）
摘□要
（四号黑体居中）
（空一行）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××
（五号宋体，单倍行距）
【关键词】
（小四号黑体）××□□××□□××××□□×××（五号宋体）
（另起一页）
××××××××
〔外文题目，三号加粗
Times New Roman
居中，单倍行距〕
（空一行）
Abstract
（
四号 Times New Roman，加粗，居中）
（空一行）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××（五号 Times New Roman，单倍
行距）
【
Key words
】
(Times New Roman 小
四号加粗
)
×××□□××□□×××
(
五号
Times New
Roman)
（另起一页）
□□
绪论
（用四号黑体）
□□××××××××××××××××××××××（正文用五号宋体，单倍行距，下同）
17
18
□□
一、××××
（正文第 1 章标题，用 4 号黑体，不加粗，段前后均留 0.5 行距）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××（五号宋体，单倍行距）
□□
（一）
□
××××××（
正文 2 级标题，用小 4 号黑体，不加粗
）
□□×××××××××××××××（五号宋体）
□□
1
.
××××
（正文 3 级标题，用小四号黑体，不加粗）
□□××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五
号宋体）
□□
（1）
××××
（正文
4
级标题，用小四号黑体，不加粗）
□□
结论
（用四号黑体）
□□××××××××××××××××××××××××××（五号宋体，单倍行距）
（另起一页）
参考文献
（四号黑体居中，不加粗）
（空一行）
[1]□××××××××××××（五号宋体）
[2]□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××（凡参考文献著录文字转行时，应与上行作者名首字对齐）
（另起一页）
附录 A：
（4 号黑体，顶格）
□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××（五号宋体）
（另起一页）
致
□
谢
（四号黑体居中，不加粗）
□□××××××××××××××××××××××××××××（五号宋体，单倍行距）
（另起一页，页码另编）
外文翻译：
××××××××××××××××
（三号黑体居中）
（空一行）
□□原文来源
（小四号黑体）
：
××××××××××××××××××××××××××
×××××××（Times New Roman 五号）
（空一行）
□□译文正文：
（小四号黑体）
□□
××××××××××××××××××××××××（五号宋体）
□□原文正文
（复印件）
说明：
①页眉内容统一设为“湖北大学知行学院本科毕业论文（设计）外文翻译”，
采用宋体小五号斜体字居右排写；
②外文翻译装订顺序为译文在前原文复印件在后，原文复印件应整洁。
19
附件 3
湖北大学知行学院
本科毕业论文
(
设计
)
答辩程序和实施办法
一、答辩程序
1．答辩资格审查。
凡本科毕业论文(设计)按计划完成者，其毕业论文(设计)经各学院形式审查
通过，方获得参加答辩资格。
2．毕业论文(设计)答辩。
（1）进入答辩程序的毕业论文(设计)，由专业答辩小组主持答辩并以公开
方式进行。
（2）答辩前，答辩小组每个成员必须详细审阅毕业论文(设计)，了解论文(设
计)的质量和水平，并拟定答辩时向学生提出的问题，为答辩作好准备。
（3）答辩中，学生须报告自己毕业论文(设计)的主要内容，时间控制在 10～
15 分钟左右，内容应包括：课题来源和要求，论文（设计）内容概述，基本思
想、研究过程及主要方法，结论及使用价值，主要特点或创新性，有关体会及改
进意见等。对以软件、硬件研制为主的毕业设计，要进行软件或硬件测试。
（4）学生陈述完成后答辩小组成员进行提问，学生应答。答辩小组提问、
学生思考及应答时间控制在 20 分钟左右。提问主要内容是与题目有关的基础理
论、专业知识和设计原理与方法；论文（设计）过程中带普遍性的难点问题或要
求学生进一步说明的问题；考察学生独立工作能力的问题等。
（5）答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录，以供评定成绩时参考。
3．成绩评定。
（1）答辩前，每个学生要将自己的毕业论文(设计)在指定的时间内交给指
导教师，指导教师审阅后写出评语并给出评分。然后安排评阅教师进行评阅并给
出评分。
（2）答辩小组应认真组织答辩。答辩工作结束后，答辩小组按学校统一的
评分标准和评分办法，写出评语并给出评分。
（3）毕业论文（设计）综合成绩由指导教师评分（占 40%）、评阅教师评
分（占 20%）和答辩评分（占 40%）评定。折合等级：
100
＞
X
≥
90
分为优秀；
90
20
＞
X
≥
80
分为良好；
80
＞
X
≥
70
分为中等；
70
＞
X
≥
60
分为及格；
X
＜
60
分为不
及格。
二、实施办法
1．各学院毕业论文(设计)答辩工作，在学校毕业论文（设计）工作指导委
员会及学院院长领导下进行。学校将指派专家对本科毕业论文（设计）答辩工作
进行巡视检查。
2．各学院可根据学生人数，按专业成立若干个答辩小组。每一答辩小组，
设组长、秘书各一人，成员 3～5 人(不含秘书)。
3．答辩小组的职责是安排答辩程序，主持答辩过程，评定论文(设计)成绩
并写出评语。
4．答辩工作结束后，答辩小组应向学院提交书面情况汇报。
5．学生若对答辩小组评定的成绩有异议，可以提出申诉。各学院答辩委员
会受理申诉后，进行审议并视审议结果可重新组织答辩，给出终评成绩。
21
22
附件 4
湖北大学知行学院本科
(
理工科类
)
毕业论文
(
设计
)
评分标准
项目
权重 分值
优秀
(100>x
≥
90)
良好
(90>x
≥
80)
中等
(80>x
≥
70)
及格
(70>x
≥
60)
不及格
(x<60)
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
调研
论证
0.10
100
能独立查阅文
献以及从事其
它形式的调研，
能较好地理解
课题任务并提
出实施方案，有
分析整理各类
信息、从中获取
新知识的能力
除全部阅读教
师指定的参考
资料、文献外，
还能阅读一些
自选资料，能较
好地分析整理
各类信息，并提
出较合理的实
施方案
能阅读教师指
定 的 参 考 资
料、文献，能
分析整理各类
信息能力，有
实施方案
能 阅 读 教
师 指 定 的
参考资料，
有 实 施 方
案
未 完 成 教
师 指 定 的
参 考 资 料
及 文 献 的
阅读，无信
息 分 析 整
理，实施方
案不合理
外文
翻译
0.05
100
按要求按时完
成外文翻译，译
文准确、质量好
按要求按时完
成外文翻译，译
文质量较好
按要求按时完
成外文翻译，
译文质量尚可
按 要 求 按
时 完 成 外
文翻译
外 文 翻 译
达 不 到 要
求
技术
水平
与实
际能
力
0.20
100
论文（设计）合
理、理论分析与
计算正确，实验
数据准确可靠，
有较强的实际
动手能力、经济
分析能力和计
算机应用能力
论文（设计）比
较合理、理论分
析与计算正确，
实验数据比较
准确，有一定的
实际动手能力
和计算机应用
能力
论文（设计）
比较合理，理
论分析与计算
基本正确，实
验数据基本准
确，实际动手
能力尚可
论 文 （ 设
计）基本合
理，理论分
析 与 计 算
无大错
论 文 （ 设
计 ） 不 合
理，理论分
析 与 计 算
有 原 则 错
误，实验数
据不可靠，
实 际 动 手
能力差
研究
成果、
基础
理论
与专
业知
识
0.20
100
对研究的问题
有较深刻的分
析或有独到之
处，成果突出，
反映出作者很
好地掌握了有
关基础理论与
专业知识
对研究的问题
能正确分析或
有新见解，成果
比较突出，反映
出作者较好地
掌握了有关基
础理论与专业
知识
对研究的问题
能提出自己的
见解，成果有
一定意义，反
映出作者基本
掌握了有关基
础理论与专业
知识
对 某 些 问
题 提 出 个
人见解，并
得 出 研 究
结果，作者
对 基 础 理
论 和 专 业
知 识 基 本
掌握
缺 乏 研 究
能力，未取
得 任 何 成
果，反映出
作 者 基 础
理 论 和 专
业 知 识 很
不扎实
23
项目
权重 分值
优秀
(100>x
≥
90)
良好
(90>x
≥
80)
中等
(80>x
≥
70)
及格
(70>x
≥
60)
不及格
(x<60)
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
创新
性
0.15
100
有重大改进或
独特见解，有一
定实用价值
有较大改进或
新颖的见解，实
用性尚可
有一定改进或
新的见解
有 一 定 见
解
观念陈旧
论文
(
设计
)
撰写
质量
0.10
100
论文结构严谨，
逻辑性强，论述
层次清晰，语言
准确，文字流
畅，完全符合规
范化要求，书写
工整或用计算
机打印成文
论文结构合理，
符合逻辑，文章
层次分明，语言
准确，文字流
畅，达到规范化
要求，书写工整
或用计算机打
印成文
论文结构基本
合理，层次较
为分明，文理
通顺，基本达
到规范化要求
论 文 结 构
基本合理，
论 证 基 本
清楚，文字
尚通顺，勉
强 达 到 规
范化要求
内容空泛，
结构混乱，
文 字 表 达
不清，错别
字较多，达
不 到 规 范
化要求
答辩
情况
0.10
100
能简明扼要、重
点突出地阐述
论文的主要内
容，能准确流利
地回答各种问
题
能比较流利、清
晰地阐述论文
的主要内容，能
较恰当地回答
与论文有关的
问题
基本能叙述出
论文的主要内
容，对提出的
主要问题一般
能回答，无原
则错误
能 阐 明 自
己 的 基 本
观点，答辩
错 误 经 提
示 后 能 作
补 充 或 进
行纠正
不 能 阐 明
自 己 的 基
本观点，主
要 问 题 答
不 出 或 有
原则错误，
经 提 示 后
仍 不 能 回
答 有 关 问
题
学习
态度
0.10
100
学习态度认真，
科学作风严谨，
严格保证设计
时间并按任务
书中规定的进
度开展各项工
作
学习态度比较
认真，科学作风
良好，能按期圆
满完成任务书
规定的任务
学 习 态 度 尚
好，遵守组织
纪律，基本保
证设计时间，
按期完成各项
工作
学 习 态 度
尚可，在指
导 教 师 的
帮 助 下 能
按 期 完 成
任务
学习马虎，
纪律涣散，
工 作 作 风
不严谨
,
不
能 保 证 设
计 时 间 和
进度
24
附件 5
湖北大学知行学院本科
(
文科类
)
毕业论文评分标准
项目
权重
分值
优秀
(100>x
≥
90)
良好
(90>x
≥
80)
中等
(80>x
≥
70)
及格
(70>x
≥
60)
不及格
(x<60)
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
文献
阅读
与文
献综
述
0.10
100
除全部阅读教
师指定的参考
资料、文献外，
自觉阅读其他
相关资料，并
写出高质量的
文献综述
除全部阅读教
师指定的参考
资料、文献外，
还阅读了一些
自选资料，并
写出较好的文
献综述
阅读了教师指
定 的 参 考 资
料、文献，能
写出规范、完
整的文献综述
能阅读教师
指定的参考
资料，写出
完整的文献
综述
未完成阅读
任务或文献
综述不符合
要求
外文
翻译
0.10
100
能出色完成规
定 的 外 文 翻
译，译文准确
质量好
能较好完成规
定 的 外 文 翻
译，译文质量
较好
能按时完成规
定 的 外 文 翻
译，译文质量
尚可
基本完成规
定的外文翻
译，译文无
大错
外文翻译达
不到规定的
要求
学术
水平
与创
新
0.30
100
论文有独到的
见解，富有新
意或对某些问
题有较深刻的
分析，有较高
的学术水平或
较大的实用价
值
论文有一定的
见解，或对某
一问题分析较
深，有一定的
学术水平或实
用价值
论文能提出自
己的看法，选
题有一定的价
值，内容能理
论联系实际
选题有一定
的价值，论
文能提出自
己的看法
论题不能成
立或有重大
毛病
论证
能力
0.20
100
论点鲜明，论
据确凿，论文
表现出对实际
问题有较强的
分析能力和概
括能力，文章
材 料 翔 实 可
靠，有说服力
论点正确，论
据可靠，对事
物有一定的分
析能力和概括
能力，能运用
所学理论和知
识阐述有关问
题
观点正确，论
述有理有据，
材料能说明观
点，面也比较
宽
观点基本正
确，并能对
观点进行一
定的论述
基本观点有
错误或主要
材料不能说
明观点
25
项目
权重
分值
优秀
(100>x
≥
90)
良好
(90>x
≥
80)
中等
(80>x
≥
70)
及格
(70>x
≥
60)
不及格
(x<60)
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
论文
撰写
质量
0.10
100
论 文 结 构 严
谨，逻辑性强，
论 述 层 次 清
晰，语句通顺，
语言准确、生
动，论文完全
符合规范化要
求，书写工整
或用计算机打
印成文
论 文 结 构 合
理，符合逻辑，
文 章 层 次 分
明，语言通顺、
准确，达到规
范化要求，书
写工整或用计
算机打印成文
论文结构基本
合理，层次比
较清楚，文理
通顺，基本达
到规范化要求
论文结构基
本合理，论
证基本清
楚，勉强达
到规范化要
求
内容空泛，
结构混乱，
文字表达不
清，文题不
符或文理不
通，有抄袭
现象，达不
到规范化要
求
答辩
情况
0.10
100
能简明扼要地
阐述论文的主
要内容，能准
确流利地回答
各种问题
能比较流利、
清晰地阐述论
文 的 主 要 内
容，能较恰当
地回答与论文
有关的问题
能叙述出论文
的主要内容，
对提出的主要
问题一般能回
答，无原则错
误
能阐明自己
的基本观
点，答辩错
误经提示后
能作补充说
明或进行纠
正
不能阐明自
己的基本观
点，主要问
题答不出或
错误较多，
经提示后仍
不能正确回
答有关问题
学习
态度
0.10
100
学 习 态 度 认
真，科学作风
严谨，严格保
证设计时间并
按任务书中规
定的进度开展
各项工作
学习态度比较
认真，科学作
风良好，能按
期圆满完成任
务书规定的任
务
学 习 态 度 尚
好，遵守组织
纪律，基本保
证设计时间，
按期完成各项
工作
学习态度尚
可，在指导
教师的帮助
下能按期完
成任务
学习马虎，
纪律涣散，
工作作风不
严谨
,
不能保
证设计时间
和进度
附件 6
湖北大学知行学院本科毕业论文
(
设计
)
工作评估办法
每年本科毕业论文(设计)工作结束后，学校根据《湖北大学知行学院毕业设
计(论文)工作管理办法》的规定和要求，组织各学院毕业论文(设计)工作评估。
一、学院毕业论文(设计)工作评估内容
学院毕业论文(设计)工作评估内容包括毕业论文(设计)前期准备工作、论文
(设计)完成情况、毕业论文(设计)工作组织管理三个方面。
1．毕业论文(设计)前期准备工作
（1）毕业论文（设计）工作计划；
（2）毕业论文(设计)选题是否合理；
（3）毕业论文(设计)任务书的完善程度与质量；
（4）毕业论文(设计)开题答辩的情况。
2．毕业论文(设计)完成情况
（1）毕业论文(设计)形式要求；
（2）毕业论文(设计)内容要求。
3．毕业论文(设计)工作组织管理
（1）毕业论文(设计)过程管理情况；
（2）毕业论文(设计)成绩评定情况；
（3）毕业论文(设计)工作总结。
二、学院毕业论文(设计)工作评估程序
1．毕业论文(设计)工作结束后，各学院将本届毕业论文(设计)成绩、工作
总结报教务处。
2．教务处按 5%比例随机抽查学生毕业论文(设计)，并将抽查情况反馈给各
学院。
3．各学院按抽查的学生准备材料，材料包括：
（1）毕业论文(设计)任务书（教师填写）；
（2）毕业论文(设计)开题报告；
（3）毕业论文(设计)；
（4）毕业论文(设计)翻译材料的原文和译文；
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（5）毕业论文(设计)成绩评定表；
（6）其他附件材料。
4．学校组织专家评审和管理部门评审。
5．学校公布评估结果，对毕业论文(设计)工作优秀的学院予以表彰，对毕
业论文(设计)工作中的问题以“简报”形式予以通报。
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湖北大学知行学院
关于贯彻《学位论文作假行为处理办法》的
实施细则（试行）
院学位字〔2013〕2 号
为规范学位论文管理，推进建立良好学风，提高人才培养质量，严肃处理学
位论文作假行为，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国高等教
育法》、《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第 34 号），结合我院实际
情况，制定本实施细则。
第一条 向我院申请学士学位的本科学生毕业论文(毕业设计或其他毕业实
践环节)，出现本实施细则所列作假情形的，依照本细则的规定处理。
第二条 本施行细则所称学位论文作假行为包括下列情形:
(一)购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；
(二)由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；
(三)剽窃他人作品和学术成果的；
(四)伪造数据的；
(五)有其他严重学位论文作假行为的。
第三条 学位申请人员应当恪守学术道德和学术规范,在指导教师指导下独
立完成学位论文。
第四条 指导教师应当对学位申请人员进行学术道德、学术规范教育,对其学
位论文研究和撰写过程予以指导,对学位论文是否由其独立完成进行审查。
第五条 第二条第一、二、四、五款论文作假行为识别程序及处理办法：
学位评定委员会受理具有真实署名的书面投诉，根据作假证据，对论文作假
行为进行认定。对认定为学位论文作假行为的，学术评定委员会召开大会公布认
定结果和处理办法。
对于认定为第二条第一、二、四、五款论文作假行为的学位申请人员，学位
评定委员会取消其学位申请资格；已经获得学位的, 学位评定委员会依法撤销其
28
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学位,并注销学位证书。从做出处理决定之日起至少 3 年内, 学位评定委员会不
再接受其学位申请。
指导教师未履行学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责,其
指导的学位论文存在作假情形的, 学位评定委员会给予警告、记过处分；情节严
重的，降低岗位等级、取消学位论文指导资格直至给予开除处分或者解除聘任合
同。
第六条 第二条第三款论文作假行为识别程序及处理办法：
学位申请人员提交的学位论文均须在答辩前使用“学位论文学术不端行为检
测系统”进行检测，被检测学位论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的
25%及以上的需按下表所示处理方法办理。
1．检测时间
论文定稿后，答辩之前。
2．检测范围
所有申请我院学士学位人员提交的学位论文。
3．组织部门
教务处指导各系负责
4．检测内容
学位论文正文部分（不包含封面、中英文摘要、目录、参考文献、附录、致
谢等部分）。
5．检测指标
检测指标为文字复制比，即被检测学位论文与非本人学术成果的文字重合字
数占全文的百分比。
6．检测结果及处理办法
文字复制比（N）
处理办法
Ⅰ类学位论文
Ⅱ类学位论文
N＜25%
N＜35%
通过检测
25﹪≤N<45﹪
35﹪≤N<55﹪
须填写《学士学位论文学术不端行为检测结果审
核意见表》，答辩委员会授权指导教师签字签署
评定。评定未获通过的，修改论文，半年后重新
申请学位。
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45﹪≤N<65﹪
55﹪≤N<65﹪
认真修改学位论文，半年后重新申请学位。如情
况特殊，须填写《学士学位论文学术不端行为检
测结果审核意见表》，由指导教师对论文检测结
果进行说明，学位评定分委员会组织 3 名及以上
专家对论文给出鉴定性意见，供学位评定分委员
会学位评定时参考。学位评定分委员会评定通过
的，报院学位评定委员会讨论、审定。
N≥65﹪
认真修改学位论文，一年后重新申请学位，同时
对其指导教师予以通报。对 2 年内所指导的论文
有 2 篇及以上文字复制比超过该比例的指导教
师，暂停论文指导资格一年。对于极个别的特殊
学位论文，须填写《学士学位论文学术不端行为
检测结果审核意见表》，由指导教师对论文检测
结果进行说明，学位评定分委员会组织 5 名及以
上专家对论文给出鉴定性意见，供学位评定分委
员会学位评定时参考。学位评定分委员会评定通
过的，报院学位评定委员会讨论、审定，并在院
学位评定委员会召开会议时，请指导教师到会，
针对“检测报告单”逐条进行解释。
注：Ⅱ类学位论文是指研究对象特殊，确需大量引经据典的学位论文，如语
言学研究、文献学研究、史学研究以及部分基础理论研究等。Ⅰ类学位论文是指
除Ⅱ类论文以外的所有论文。
学位申请者因未通过检测，再次申请学位时进行学位论文学术不端行为检
测，Ⅰ类学位论文文字复制比≥25﹪、Ⅱ类学位论文文字复制比≥35﹪的，取消
其学位授予资格；再次申请学位所发生的费用自理。
第七条 对学位申请人员、指导教师及其他有关人员做出处理决定前,应当告
知并听取当事人的陈述和申辩。
当事人对处理决定不服的,可以向学位评定委员会提出申诉，申诉期为一个
月。
第八条 本办法自公布之日起开始施行，由学院学位评定委员会负责解释。
湖北大学知行学院
2013 年 4 月 17 日
湖北大学知行学院
优秀学士学位论文（设计）评选奖励办法
校发〔2019〕15 号
为了进一步深化教学改革，强化教学质量意识，加强实践教学管理工作，引
导本科生在教师指导下进行科学研究，提高本科生综合素质，培养具有创新意识
和实践能力的高素质人才，学校决定设立优秀学士学位论文（设计）奖。为规范
优秀学士学位论文（设计）评选、奖励工作，充分发挥评选、奖励活动的引导、
示范和激励作用，特制定本办法。
一、奖励与评选对象
学校优秀学士学位论文（设计）奖设一等奖、二等奖、三等奖 3 个奖项。凡
全日制普通应届本科毕业生的学士学位论文成绩为优秀者，经各学院推荐均可参
加校级优秀学士学位论文（设计）的评选。
二、组织与实施工作
1．各学院成立优秀学士学位论文（设计）评审小组开展评选。
2．各学院于每学年毕业论文（设计）答辩结束后 2 周内，按本科毕业生 6%
的比例向学校推荐申报校级优秀学士学位论文（设计）奖，其中一等奖 1%，二
等奖 2%，三等奖 3%。
三、评价指标体系
1．选题：权重 10%。选题来自科学研究、工程实践、社会实践等第一线，
有较大理论意义和现实意义。
2．调研论证：权重 10%。能独立查阅文献以及从事其他形式的调研，能较
好的理解课题任务并提出技术路线、研究方法及合理的实施方案。
3．方法、内容、结果：权重 70%。方法新颖、有创意、合理、科学；分析、
论证、设计正确，实验方案合理；对所述问题有独到见解，角度新颖；对专业技
术问题和社会发展问题有重大改进和政策建议；有一定的实用价值。
4．论文撰写质量:权重 10%。结构严谨，文字通顺，用语规范；设计图纸规
范、无错误；译文与课题紧密联系，准确流畅；符合学校毕业论文（设计）基本
规范的要求。
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四、工作要求
各学院在评选优秀论文（设计）时要严格把关，确保评选出的论文（设计）
材料格式规范、质量过硬，确保论文（设计）的独创性。优秀论文（设计）的文
献复制比不得超过 20%。
学校将组织专家对各学院推荐的优秀论文进行抽检，如出现不符合要求的情
况，将取消该论文的评优资格，并下调该论文推荐学院下一年度的评优比例。
五、奖励方式
1．对评选出的校级优秀学士学位论文（设计）一、二、三等奖，学校颁发
优秀学士学位论文（设计）证书。
2．对获得校级优秀学士学位论文（设计）一、二、三等奖的论文（设计）
指导教师，学校颁发优秀学士学位论文（设计）指导教师证书并给予奖励。
奖励标准如下：
（1）一等奖：400 元每人每篇。
（2）二等奖：200 元每人每篇。
（3）三等奖：100 元每人每篇。
六、本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释，《湖北大学知行学院优
秀学士学位论文（设计）评选奖励办法》（院字〔2016〕4 号）同时废止。
湖北大学知行学院
2019 年 6 月 5 日
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湖北大学知行学院
本科生毕业论文（设计）工作计酬管理办法
校发〔2019〕24 号
为了切实做好我院本科生毕业论文（设计）工作，规范本科生毕业论文（设
计）工作管理，参照同类院校本科生毕业论文（设计）工作费用标准，结合我院
实际，特制定本办法。
一、计酬标准
每年下半年，毕业生完成选题后，各系根据本科生毕业论文（设计）工作
实际，申报本系下一年度本科生毕业论文（设计）指导费，毕业论文（设计）工
作完成后，按论文类 5 课时/生，设计类 7 课时/生的标准核发。
助理指导教师在指导教师的指导下，完成论文（设计）指导任务，由各系
根据指导工作量实际分配报酬。
除指导费之外的其他毕业论文（设计）相关费用主要包含开题答辩费、论
文评审费、论文答辩费、答辩秘书劳务费等。由各系根据本科毕业生人数按 40
元/生的标准另行预算，专项支出，专款专用。
二、工作要求
1．各系指导教师和参与答辩的教师，需按照我院《本科生毕业论文（设计）
工作管理办法》规定的工作质量要求，完成毕业论文（设计）各环节的工作任务，
并做好过程管理记录。
2．每年毕业论文（设计）定稿后，各系需将电子版文档交教务处存档备查，
教务处将对所有的本科生毕业论文（设计）进行重复率检测，如发现不合格情况，
将按不合格人数经费标准的两倍扣减下一年度的论文指导及相关费用。
三、本办法从公布之日起开始执行，由教务处负责解释。
湖北大学知行学院
2019 年 1 月 16 日
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湖北大学知行学院
本科学年论文（课程设计）工作条例
学年论文（课程设计）是本科人才培养的重要实践性教学环节。为了加强学
年论文（课程设计）工作管理，切实保证学年论文（课程设计）质量，特制订本
条例。
第一条 教学目标
1．培养学生实事求是、认真严谨的科学态度和刻苦钻研、勇于创新的精神；
2．培养学生的学术研究能力、实验动手能力以及工程设计能力；
3．培养学生初步掌握论文撰写和课程设计的方法。
第二条 时间安排
学年论文（课程设计）可安排在学期的第一周开始至当学期末的课余时间完
成，也可在学期中集中完成。学生在教师指导下，用于学年论文（课程设计）工
作的时间不得少于专业培养计划规定的时间。
第三条 选题原则
学年论文（课程设计）的题目由学生在教师指导下，按照本专业的培养目标
和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产和社会生活的实际
问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有
创新特色的题目。题目难易度要适中，每名学生选题应不同，做到一人一题。
第四条 成绩评定
学年论文（课程设计）的成绩评定采用五级记分制，即优秀、良好、中等、
及格和不及格。
第五条 基本要求
1．学生应重视学年论文（课程设计）环节，明确其目的、意义和要求，严
格按照学院有关规定和要求，保质保量地完成学习任务；
2．虚心接受指导教师的指导；
3．独立完成学年论文（课程设计）工作任务，严禁弄虚作假，对抄袭、剽
窃他人成果者，其学年论文（课程设计）成绩按不及格计；
4．严格遵守学院及有关单位的规章制度，未能按进度要求完成各项任务的，
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35
其学年论文（课程设计）的成绩按不及格计。
第六条 指导教师及职责
学年论文（课程设计）指导教师应由对选题有深入研究或工程实践和教学经
验丰富的教师担任。指导教师应当履行以下职责：
1．为学生提出选题或对学生的自选题目提出指导意见；
2．指导学生进行调研、实验、上机运算等，并按教学计划规定，利用多种
途径和方式对学生进行指导，并适时检查学生学年论文（课程设计）的工作进度；
3．对学生的学年论文（课程设计）进行审查，认真填写学年论文（课程设
计）考核评语并进行成绩评定。
第七条 教务处相关职责
1．制定相关管理文件，宏观协调全院学年论文（课程设计）的有关工作；
2．汇总各系学生学年论文（课程设计）的题目和成绩；
3．加强对学年论文（课程设计）工作的检查和指导，对未达到各阶段进度
和质量要求的系及个人提出整改要求。
第八条 系相关职责
1．制订学年论文（课程设计）工作的实施细则；
2．安排指导教师；
3．检查本系学年论文（课程设计）工作的进展情况，协调处理学年论文（课
程设计）工作中的有关问题；
4．完成学年论文（课程设计）资料的整理归档工作。
第九条 本条例从 2007-2008 学年度第一学期开始施行，由教务处负责解释。
附件：1．湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）文本规范
2．湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）评分标准
湖北大学知行学院
2007 年 5 月 10 日
附件 1
湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）文本规范
本科学年论文（课程设计）的撰写格式在参照国家和有关部门的标准及规定
的同时，应遵照如下规范：
学年论文（课程设计）文本应依次包括封面、中文题目、中文摘要与关键词、
正文、参考文献等部分。学年论文（课程设计）统一使用 Word 软件进行排版，
用 A4（210×297 ㎜）复印纸双面打印，用五号宋体。页码设在下边线下居中，
用小五号宋体。
1. 题目
题目应简短、明确、有概括性，一般不超过 20 个汉字，不使用标点。
2. 摘要与关键词
2.1 摘要
摘要是对学年论文（课程设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说
明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有
独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术
语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为 300 字左右。
2.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现
的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列 3—6 个，按词条的外延层
次从大到小排列。
3. 正文
正文按照不同学科领域特点，一般包括论文主体及结论等部分。正文字数要
求：一般理工科类不少于 3000 字（设计图等可折算成相当的篇幅）；文科类不少
于 4000 字。
4. 参考文献
参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应是近
期发表、出版的与论文写作有直接关系的学术期刊、学术著作等，应是作者亲自
阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。引用时应在文中相应处加上角标
36
“[序号]”。
参考文献的排列应按照引用的先后顺序进行。文献作者人数在 3 人以下（含
3 人）的全部列出，超过 3 人时，一般只列出 3 名作者，后面加“等”字以示省
略，不同作者姓名间用逗号隔开。姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文
姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。未公开发表的资料不列入参
考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。
中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“
.
”表示，西文参考
文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。
常用参考文献编写规则如下：
著作图书类——[序号]□作者．书名[M]．版次．出版地：出版者，出版年．引
用起—止页
翻译图书类——[序号]□作者．书名[M]．译者．版次．出版地：出版者，
出版年．引用起—止页
学术刊物类——[序号]□作者．文章名[J]．学术刊物名，年，卷（期）：引
用起—止页
学术会议类——[序号]□作者．文章名[C]．编者名．会议名称，会议地点，
年份．出版地：出版者，出版年：引用起—止页
学位论文类——[序号]□学生姓名．学位论文题目[D]．学校及学位论文级
别．答辩年份．引用起—止页
报纸文献——[序号]□作者．文章名[N]．报纸名，出版日期（版别）
在线文献——[序号]□作者．文章名．电子文献的出处或可获得地址，发表
或更新/引用日期
37
38
附件 2
湖北大学知行学院本科学年论文（课程设计）评分标准
项目
权重 分值
具 体 要 求
学年论文
课程设计
文献阅读
与调查论证
0.20
100
能独立查阅文献和从事其
他调研，有收集、加工各
种信息的能力
能独立查阅文献和从事其
他调研，有收集、加工各
种信息的能力
论文撰写
质量
0.40
100
论文结构严谨，逻辑性强；
语句通顺，语言准确；论
文完全符合规范化要求，
用 A4 复印纸打印成文
设计合理、理论分析与计
算正确，实验数据准确可
靠；有较强的实际动手能
力、经济分析能力和计算
机应用能力；设计说明书
完全符合规范化要求，用
A4 复印纸打印成文
学习态度
0.30
100
学习态度认真，科学作风
严谨，严格按要求开展各
项工作，按期完成任务
学习态度认真，科学作风
严谨，严格按要求开展各
项工作，按期完成任务
学术水平
与创新
0.10
100
论文有创意，有一定的学
术水平或实用价值
设计有创意，有一定的学
术水平或实用价值
